目录
开放视点
操作与学术文青;2
本刊专稿
创造性探究：课堂组织与技术支持陶丹;张建伟;4-17
教师全球素养的提升路径：从教书走向育人——基于OECD的分析视角及本土化探究徐瑾劼;安德烈亚斯·施莱歇尔;18-24
国际高等教育数字化转型和中国实施路径兰国帅;魏家财;黄春雨;李蒲;崔亚萌;郭倩;25-38
研究前沿
智能教材研究综述江波;杜影;顾美俊;39-50
教育元宇宙时代教师发展的挑战与应对徐建;王俊;钟正;张国良;冯思佳;51-56
国际教学设计研究发展二十年探微盛群力;陈伦菊;57-66
理论探究
智能教育工具理性与价值理性的博弈与权衡张立新;来钇汝;秦丹;67-72
论课堂话语的意义世界戴莹;杨道宇;73-80
在线课程设计与开发：要素、理念模型与过程模型王志军;余新宇;81-92
研究报告
以学习分析技术理解学习失败——基于在线课程退课行为的视角刘桐;顾小清;93-101
学习分析支持元认知培养的学习设计理论与实证研究孔晶;刘家亮;102-110
非认知能力发展与学生表现的性别差异许鑫凤;王骏;王洛忠;111-120
编余札记
试点与点缀众告;121